Tanulmányi kirándulás formájában megvalósuló témaegység lezárás és a hozzá kapcsolódó tanóra vázlatterve 

 0. Előzmények  

• Terephelyszín kiválasztása, előzetes terepbejárás
• Egyeztetés:
  • Hódmezővásárhelyen lakó kollégákkal
  • Mentortanárral, közbejárásával a helyi természetvédelmi őrrel
  • Terepbejárás, útvonaltervezés, lehetséges feladatok
  • Egyeztetés az iskola vezetésével
  • Egyeztetés az osztály osztályfőnökével
  • Szülői beleegyező nyilatkozatok kiosztása
  • Szükséges eszközök, felszerelés, ruházat
  • A bejáró diákok számára biciklik biztosítása
• Az osztályt a kirándulás napján tanító kollégák értesítése (együttműködve az osztály osztályfőnökével)
• „B” terv: esőnap esetén > eredeti tanórák szerinti tanítás

1. Tervezet rövid leírása:

1.1. Csapatbeosztás

Létszám függvényében 3 nagyobb csoport kb. 27 fő, azaz 3 kilencfős csapat, ahol 3-4 fős alcsapatokat alakítunk ki. A három nagyobb csoport kialakítás azért volt szükséges, mert így kb. 9-11 fő tarozott egy-egy kísérő tanárhoz. Kialakított csapatok indulás előtt, a változó létszám függvényében (28 fő), valamint figyelembe véve a diákok kéréseit:

1.2. Dalszövegek kiválasztása

Minden nagy csapat (3 x 9 fő) választ csapatdalt, ezt a nap folyamán az úton tanulgatják, a nap végén mind a három csoportét felvesszük. 

1.3. Iskolai zajszint mérése (Végül úgy döntöttünk, hogy a diákok a piac környéki zajszintet és a tanösvényit mérik meg)

 Minden csapat (3 fő) mobilon található Sound meterrel mérje meg az iskola környékén mérhető zajszintet! Az értéket a következő QR-kódot beolvasva, írja be a megjelenő ablakba! S küldd el a választ! Link: ITT

A diákok kódja: 

2. A Téglagyári tanösvény  (A kihelyezett tábláról)  

• A Téglagyári tanösvény történetét megismerve oldd meg a csapatoddal a következő QR-kódon lévő feladatot! Feladat ITT

   

• Mutasd be a többi csapat számára a kapott gyógy-és fűszernövényt versben! Az információkat keresd a tanösvény tábláin! Próbálj kitalálni a készülő képekhez egy verset! A verset rögzítsd a következő honlapra a QR-kódot begenerálva! ITT

• Az ökolábnyomod kiszámításával megtudod, hogy mennyire élsz nagylábon a Földön. A Földnek ugyanis nem mindegy. Az általános szokásaink, hétköznapi választásaink –például az étkezési szokások, közlekedés- nagyban befolyásolják, hogy mekkora helyet foglalunk el. Jelenleg minden egyes emberre 1,8 hektárnyi föld jut a Földön. Ez körülbelül 3 focipálya nagyságú. Minél többen élünk a Földön, annál kevesebb hektár fog jutni rád. Nagyon könnyű nagyon-nagy lábnyomra szert tenned. Elég, ha

  • évente egyszer repülővel utazol
  • naponta kocsival visznek az iskolába a szüleid
  • sok olyan ételt eszel, melyet külföldön állítottak elő.

   Számítsátok ki a csoporttagok ökológiai lábnyomát a IDE kattintva

• Tanulmányozd a következő élőlényeket: ezüstfa, lepényfa, nád az utad során! Figyelve a kirakott táblákat! Feladat ITT

• Rovásírás. Írj egy rövid üzenetet székely-magyar rovásírással a homokba a barátaidnak, XY bácsinak, a töri versenyen lévő osztálytársaknak vagy bárkinek, aki kedves számodra! Fotózd le!

• A víz kémhatásának vizsgálata. Adott pontvételi helyen (Eszközök: kémcső, indikátorpapír, vízminta)

3. A tanóra tervezete

- Tanulói visszajelzések kérése: ITT

- Tanárként hogyan használd: ITT

         - Képregények elkészítése: Hogyan? , Hol? 

4. Képek: 

 A született dalok: